第1课
《春》
朱自清 · 写景抒情散文
主要内容
文章抓住春回大地后的自然变化和人的活动，依次写盼春、绘春、颂春，表现春天的蓬勃生命力。
思想感情
表达作者对春天、自然和生活的热爱。
生字词 · 拼音
拼音用于辅助认读；带“重点”的词语附简要释义。
朗润 重点
明亮润泽。
赶趟儿
酝酿 重点
原指造酒发酵，文中指各种气息逐渐浓起来。
卖弄 重点
有意显示、炫耀。
喉咙 重点
咽喉。
应和 重点
声音相互应答、配合。
嗡
嘹亮
烘托
静默
风筝
抖擞 重点
振作、振奋精神。
健壮
黄晕 重点
昏黄，不明亮。
窠巢 重点
鸟兽昆虫的窝。
呼朋引伴
花枝招展
易错读音提示
- 应和：yìng hè，不读 yīng hé。
- 黄晕：huáng yùn，“晕”在这里不是头晕。
- 酝酿：yùn niàng，“酿”读 niàng。
- 窠巢：kē cháo，不要把“窠”写成“窝”。
核心知识点
01
文章结构
盼春 → 绘春 → 颂春。先写期待，再从多个角度描写春景，最后用三个比喻赞美春天。
02
五幅春景图
春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。每幅图都抓住了不同的景物特点。
03
春景的特点
春草嫩、绿、多、软；春花多、艳、甜、热闹；春风温柔，能从触觉、嗅觉、听觉来写。
04
描写角度
写蜜蜂、蝴蝶表现花的热闹，是侧面描写；写草、花、风、雨本身，是正面描写。
05
修辞与表达
比喻、拟人让景物有形、有情；分析时要说清手法、特点、效果和感情。
06
比喻三种形式
明喻用“像、仿佛”等连接本体和喻体，如“月亮像一盏灯”；暗喻常用“是、成了”，如“时间是流水”；借喻直接用喻体代替本体，如“校园里飞进了几只小精灵”（指孩子们）。
07
虚实结合
眼前看到的草、花、风、雨是实写，联想到的香味、声音和人的精神面貌可以形成虚实结合。
本课重点
- 五幅春景图及其特点
- 多感官描写
- 比喻、拟人
- 正面描写与侧面描写
学习难点
- 赏析修辞时不要只写“生动形象”，要补充具体写出了什么。
- 区分“写花本身”和“写蜂蝶等周围事物”所形成的正面、侧面描写。
巩固练习（5 题）
1
选择题
“酝酿”中“酿”的读音正确的一项是（ ）
2
选择题
《春》的整体写作思路是（ ）
3
选择题
作者写花下的蜜蜂和蝴蝶，主要作用是（ ）
4
问答题
“绘春”部分主要描写了哪五幅画面？
5
问答题
作者描写春风时主要调动了哪些感官？有什么作用？