第9课
《从百草园到三味书屋》
鲁迅 · 现代文阅读
主要内容
文章回忆童年在百草园的快乐生活和在三味书屋的读书经历，表现儿童的好奇、天真和对自由生活的向往。
思想感情
表达对童年生活的怀念和对儿童天性的珍视。
生字词 · 拼音
拼音用于辅助认读；带“重点”的词语附简要释义。
确凿 重点
确实。
倜傥 重点
洒脱，不拘束。
人迹罕至
拗
易错读音提示
核心知识点
01
两个空间
百草园自由有趣，三味书屋规矩较多，两个空间构成童年经验的对照。
02
童趣描写
写植物、昆虫、传说和捕鸟，调动多种感官，呈现儿童的观察和想象。
03
准确表达
“不必说……也不必说……单是……”层次清楚，突出百草园的丰富有趣。
本课重点
- 百草园与三味书屋
- 童趣细节
- 语言顺序与感官描写
学习难点
- 不能简单把三味书屋概括为“压抑”，要结合课文细节。
- 体会儿童视角下的观察。
巩固练习（5 题）
1
选择
学习《从百草园到三味书屋》时，最应先抓住的内容是：
2
填空
《从百草园到三味书屋》的学习关键词是“____”。
3
判断
阅读《从百草园到三味书屋》时，只要记住结论，不需要结合文中的具体内容。（判断）
4
简答
用一句话说说《从百草园到三味书屋》给你的主要感受。
5
迁移
如果把《从百草园到三味书屋》中的一个写法用到自己的文章里，你会选择什么？